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TRANSVERSALIDAD, IMPLICACIÓN Y SENTIDO: DIMENSIONES DE LA EDUCACIÓN SEGÚN RENÉ BARBIER
Escribir sobre el profesor francés René Barbier (1939-2017) es una tarea ardua. Conocí un artículo de su obra mientras estudiaba un semestre de maestría en la Universidad Campesina Indígena en Red (UCIRED) del Cesder en Zautla, Puebla. Su producción intelectual no se encuentra traducida completa al español y sostiene una postura crítica frente a la… Leer más
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QUÉ ES LA FILOSOFÍA SEGÚN KARL JASPERS
En esta entrada comparto algunas ideas que escribí a partir de la lectura de los dos primeros capítulos del libro La Filosofía de Karl Jaspers. Para Karl Jaspers, filósofo y psiquiatra alemán, “la filosofía brota antes de toda ciencia allí donde despiertan los hombres”. Frente a la búsqueda de universalidad de los conocimientos científicos centrados… Leer más
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Transversalidad, implicación y sentido: dimensiones de la educación según René Barbier
Escribir sobre el profesor francés René Barbier (1939-2017) es una tarea ardua. Conocí un artículo de su obra mientras estudiaba un semestre de maestría en la Universidad Campesina Indígena en Red (UCIRED) del Cesder en Zautla, Puebla. Su producción intelectual no se encuentra traducida completa al español y sostiene una postura crítica frente a la… Leer más
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El hogar anarquista
El hogar es nuestro espacio social más contradictorio. Ahí suceden las muestras de afecto más entrañables, la transmisión de sociedad, los procesos de educación y acogida más básicos que nos permiten formarnos como sujetos. Pero al mismo tiempo, el hogar es la unidad mínima de la explotación patriarcal y capitalista [1]. Es el primer entorno… Leer más
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La anarquía, una definición
Con esta primera entrada inicio un proyecto editorial llamado Anarquías de la vida cotidiana. A través de diferentes entregas pensaré el anarquismo no como doctrina o movimiento social, sino como prácticas insertas en los días y lugares más rutinarios; en la posibilidad de elaborar juntxs, y cada quien desde lo individual, otras formas de asociación… Leer más
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La convivencia como conflicto en lo educativo
Hace unos días se suscitó una discusión interesante sobre convivencia en el grupo de WhatsApp de profesores de una de las instituciones donde trabajo. El motivo: el elevado costo que hay que cubrir para asistir a la comida anual de personal académico y administrativo. Las posturas se dividieron entre quienes opinaban que, por un lado,… Leer más
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Un cuarto vacío: Hiperdependencia al reconocimiento o cuántas vistas necesita uno para sentirse alguien en la vida
Para el día en que escribo esto han pasado 16 días desde que desinstalé todas las redes sociales personales de mi celular. Nunca antes imaginé que dejar de usar Instagram, X (antes Twitter) o Facebook iba a tener consecuencias en mí similares a los efectos de un síndrome de abstinencia. Soy adicto al tabaco con… Leer más
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Qué es la filosofía según Karl Jaspers
En esta entrada comparto algunas ideas que escribí a partir de la lectura de los dos primeros capítulos del libro La Filosofía de Karl Jaspers. Para Karl Jaspers, filósofo y psiquiatra alemán, “la filosofía brota antes de toda ciencia allí donde despiertan los hombres”. Frente a la búsqueda de universalidad de los conocimientos científicos centrados… Leer más
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Taumaturgia
Hace un par de sesiones de terapia hablé sobre mi empleo y los riesgos que implica trabajar en la periferia urbana en procesos de organización comunitaria cuyos mayores obstáculos son el Estado y el crimen organizado. Particularmente hablé sobre este último en aquella sesión. A mi terapeuta ya le he contado que pienso que quizás… Leer más
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Vomitar en un país en guerra
Esta semana hablé con uno de mis mejores amigos sobre la violencia en México. Nicolás, se llama, y no vive en el país desde hace seis años. Me llamó de improviso, como acordamos, pues teníamos meses sin hablar justificándonos en la imposibilidad de coincidir en agenda. Sus días y los míos transcurren con 7 horas… Leer más
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Pedagogía anticolonial con Silvia Rivera Cusicanqui. Un artilugio
Voy a contarles de un artilugio[1] que diseñé para una materia que imparto en la Escuela Nacional de Estudios Superiores de la UNAM en León, Guanajuato. La materia se llama Teorías del Desarrollo, Giro decolonial y Alternativas al Desarrollo. El tema de la sesión fue la relación entre los conceptos de lo poscolonial, lo decolonial,… Leer más
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Estructuras de acogida en Lluís Duch, una pedagogía para salir del caos
Para Lluís Duch (1936-2018), sacerdote católico, teólogo y antropólogo español, la crisis de la modernidad occidental capitalista se traduce en una crisis de las “estructuras de acogida”, puesto que las y los sujetos son arrojados al mundo sin ámbitos de cobijo y sin la posibilidad de narrar lo que les sucede para encontrarle el sentido… Leer más
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Tendedero de resonancias, una herramienta para el estar-juntos en la educación
Educar en instituciones es un proceso iterativo e instrumental. Cada ciclo, como un engrane, vuelve al mismo lugar: hay una apertura, un transcurso y un cierre. Hay una planeación, una implementación y una evaluación, y cada periodo escolar se vuelve a lo mismo. Lxs profesorxs son instrumentos mecánicos de ejecución curricular y lxs estudiantes receptores… Leer más
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Diez escenas educativas de Carlos Skliar
En esta entrega voy a recuperar las ideas de Carlos Skliar y su texto Diez escenas educativas para narrar lo pedagógico entre lo filosófico y lo literario con la intención de reconstruir escenarios pedagógicos que nos lleven de la hostilidad de la enseñanza/explicación a la hospitalidad del estar-juntos. Estas son diez escenas que permitirían inducir… Leer más
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This work © 2023 by Alonso Merino Lubetzky is licensed under CC BY-NC-ND 4.0
Guanajuato, México
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